智慧課堂構建影響因素

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智慧課堂的首要影響因素就是課程教學目標與內容。能夠量化的課程教學目標與內容，直接影響著學生課程學習質量水平和學科素養體系形成程度的評測，它是學生學習與教師教學情況數據采集的依據，是智慧課堂構建的基礎。課堂教學和學習問題的系統、準確診斷，直接決定著課堂教學路徑與方法的選擇，直接影響智慧課堂構建的效果，是影響智慧課堂構建的第二個因素。在智能技術條件下，針對課堂教學存在問題尋找破解思路與方法，并根據群體學生學習情況數據和教師教學情況數據，篩選教與學路徑，優化教學活動安排，動態調控教與學活動，是課堂教學質量提升、構建智慧課堂的根本，是影響智慧課堂構建的第三個因素。此外，課堂教學中所選擇的教學資源、學科教學工具、教學系統與教學終端環境等，直接決定著智慧課堂構建的效果。教師的信息化教學能力，以及學生課程學習基礎與所形成的學科素養水平等，也是影響智慧課堂構建的關鍵因素。